Системные программисты России беспокоятся о профильном образовании

Круглый стол «Преподавание системного программирования в вузах страны. Проблемы и решения», состоявшийся в рамках XIII научно-практической конференция OS DAY 2026 в РЭУ им. Плеханова в июне, стал площадкой для откровенного разговора экспертов российской ИТ-отрасли и преподавателей вузов о состоянии отечественной системы высшего образования. Главный вызов, который поставили представители индустрии: текущая модель подготовки системных программистов не поспевает за гонкой технологий в ИТ. Пожалуй, настолько откровенного разговора о насущных кадровых проблемах отрасли на такой авторитетной площадке ещё не случалось.

Недостаточный бакалавриат

Самая острая критика на круглом столе прозвучала в адрес болонской системы. Отрасль фактически признала четырехлетний бакалавриат непригодным для подготовки специалистов необходимого уровня.

– Я был очень огорчен, когда эту систему вводили и очень радуюсь сегодня, когда её постепенно убирают, — заявил Валерий Егоров, начальник управления разработки доверенного программного обеспечения НТЦ «Атлас». — Потому что обучить системного программиста за четыре года невозможно. Первые два года студент привыкает к тому, что ему в принципе нужно учиться, на третьем у него появляется понимание, но еще нет знаний, и только на четвертом он начинает учиться, но тут бакалавриат заканчивается. Не хватает одного года.

Цифры подтверждают системный характер проблемы: по данным Минобрнауки России, только 50% поступивших на ИТ-специальности заканчивают обучение по программе бакалавриата. При этом в целом по рынку до 40% учащихся по различным специальностям не получают дипломы.

Проблема усугубляется катастрофической неравномерностью в качестве преподавания. Успешные кейсы подготовки кадров существуют, но они пока что не масштабируются за пределы топ-вузов.

– На должном уровне системное программирование преподаётся преимущественно в ведущих университетах – МГУ, СПбГУ, ИТМО… – Пояснил Андрей Духвалов, вице-президент «Лаборатории Касперского», директор департамента перспективных технологий. – В периферийных университетах мало преподавателей с индустриальным опытом. Разница в уровне подготовки между регионами и ведущими вузами сохраняется. Возникает потребность в широком внедрении системно-инженерного подхода.

На деле, как отметила Мария Полякова, руководитель направления по взаимодействию с вузами «Открытой мобильной платформы»,  в высших учебных заведения на периферии кадровый кризис значительно глубже.

– Там в принципе острая нехватка преподавателей. Слегка утрируя, скажу, что на одного преподавателя – пятьдесят студентов. Индивидуально работать с каждым в таких условиях, скажем мягко, сложно, и это сказывается на уровне подготовки.

Кризис подготовки ИТ-кадров обусловлен не только технической отсталостью, но и методологическими ограничениями в образовательных программах. Как отметили эксперты в ходе круглого стола, для преодоления сложившейся ситуации необходимо внедрение сквозных моделей практико-ориентированного обучения и развитие исследовательской активности студентов.

Парадокс дефицита кадров

Логика подсказывала, что уход с российского рынка западных вендоров должен был бы высвободить кадры, однако этого не произошло. Российский ИТ-сектор растет слишком быстро, чтобы рынок труда успевал насыщаться. Однако, по мнению Алексея Новодворского, советника генерального директора «Базальт СПО», проблема лежит не столько в количестве выпускников, сколько в их ранней «деформации».

– Нельзя сказать, что высшая школа недорабатывает, — отметил он. – Проблемы начинаются на этапе опыта, поскольку рынок системного программирования узок. Многие перспективные молодые специалисты сразу уходят в аутсорс. Хорошего системного программиста приходится искать днем с огнем.

Опубликованная не так давно аналитика портала hh.ru рисует парадоксальную картину: при общем росте безработицы в ИТ на одну вакансию в среднем приходится 12–15 кандидатов. При этом дефицит высококвалифицированных кадров только усиливается. Аналитики портала объясняют это тем, что работодатели активно конкурируют за специалистов с «подтвержденной экспертизой», и кадровый дефицит касается именно их, а сотрудники более низкого уровня остаются не востребованы.

Парадокс ситуации в том, что на фоне кадрового голода цены на ИТ-образование в ведущих вузах страны растут опережающими темпами. По данным CNews и «Ведомостей», стоимость обучения на программах «на стыке ИТ, математики и ИИ» выросла на 20–52%. При этом средние зарплаты в отрасли почти не растут, а крупные компании проводят масштабные сокращения, все шире используя существующие модели искусственного интеллекта.

Такая политика может пагубным образом повлиять на кадровый конвейер. С одной стороны, нейросети идеально закрывают текущую потребность в дешевой рабочей силе. С другой — они перекрывают кислород для вчерашних студентов, лишая их возможности проходить «школу выживания» на простых задачах.

– Искусственный интеллект очень хорошо выполняет простые, понятные задачи, которые не требуют большого соображения, отлично работает на самом тривиальном уровне, на уровне джунов, – сформулировал проблему Андрей Духвалов. – Как следствие, коммерческой компании нанимать джунов становится не нужно, так как их работу гораздо быстрее и дешевле выполняет ИИ. То есть вузы будут выпускать джунов, а работы для них не будет. Но вопрос в том, откуда в таком случае появятся более квалифицированные кадры. Кто будет их выращивать, и что мы, как индустрия, будем с этим делать?  

ИИ как ускоритель, а не замена

Однако, по мнению экспертов отрасли, ожидания, что широкое использование ИИ приведет к массовым увольнениям программистов, сегодня не имеют ничего общего с реальностью. Конечно, как отметила Анна Кан, руководитель центра научно-методического и экспертного сопровождения ВНИИ «Центр», к концу минувшего 2025 года объем контента, произведенного при помощи искусственного интеллекта, превысил объем прочего контента. Но так называемый «цифровой голод» российской ИТ-отрасли настолько велик, что почти двадцатикратный рост объема генерируемого кода за последние десять лет не смог его утолить даже в общих чертах.

Другое дело, что широкое использование ИИ может негативно повлиять на образование студентов. Георгий Курячий, ведущий программист «Базальт СПО» и преподаватель ВМК МГУ, в этой связи напомнил участникам круглого стола и гостям конференции о еще одной опасной стороне использования искусственного интеллекта – проблеме «памяти пальцев»: простые упражнения, которые раньше помогали нарабатывать базу, студенты теперь легко делегируют нейросетям, так и не приобретая практического опыта.

– Когда ИИ используют старшекурсники или магистранты, они делают это уже с умом, –  подтверждает ход его мыслей Инна Батраева, заведующая кафедрой технологий программирования  СГУ им. Н.Г. Чернышевского. – А младшекурсники зачастую в силу того, что у них нет базовых знаний, даже не понимают, какой бредовый код написали нейросети. И опасность использования ИИ возникает именно тут. Потому что не писал своими руками код – не сможешь писать его дальше. 

С другой стороны, ведущие специалисты в области системного программирования беды в этом не видят.

– Если разработчик ПО понимает, как ускорить или удешевить свою работу с помощью ИИ, он будет его использовать, – считает Алексей Новодворский.

Проблема, по мнению Анны Кан, заключается в другом, – в недостаточной систематичности нынешней системы образования. Использование нейросетей, составление промптов для их работы, требует глубокого понимания профессии, погружения в тему. Именно это является ключевой характеристикой даже для самого юного программиста, использующего ИИ в работе. И именного этого «метанавыка» нынешним выпускникам решительно не хватает.

Несмотря на сложные вопросы, поднятые в ходе круглого стола, конференция оставила после себя оптимистичное впечатление. Организаторы отметили возросшее количество студентов и аспирантов среди участников OS DAY 2026. Студенты-бакалавры СГУ им. Н.Г. Чернышевского, например, представили на конференции полноценную разработку — расширение Pompilius для облачной интеграции в Linux, созданную на хакатоне. Молодое поколение проявляет живой интерес к системной инженерии, что позволяет с осторожным оптимизмом смотреть в будущее.

Однако для того, чтобы этот интерес превратился в реальную конкурентоспособность отрасли, вузам придется сломать устоявшиеся образовательные шаблоны, а бизнесу — перестать рассматривать обучение джунов как статью расходов. Как показывают исследования HR-экспертов, компании, которые инвестируют в апскиллинг и внутренние академии, получают серьезное конкурентное преимущество на рынке труда 2026 года. Государство также расширяет образовательный контур по ИТ-специальностям, но эффект от этих инициатив проявится не скоро.

Константин Китайгородский